Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Ejemplo práctico: Mostrar ejemplos de letreros, carteles y avisos presentes en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupo: Promover la reflexión sobre la función y la importancia de estos elementos en la comunicación.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo de un letrero o cartel que les gustaría ver en su comunidad. Luego, compartirán sus ideas en grupo.

Sesión 2: Elaboración de letreros y carteles (45 minutos)

• Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para elaborar letreros y carteles que promuevan la solicitud de una biblioteca mediante un oficio o una carta.


• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de las bibliotecas y la falta de una en su comunidad.


• Planificación: Cada grupo discutirá las ideas que tienen y establecerá el contenido que incluirá su letrero o cartel.


• Elaboración: Los grupos realizarán la producción de los letreros y carteles utilizando materiales disponibles en el aula.

Sesión 3: Presentación de letreros y carteles (45 minutos)

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