Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Nombres propios, mayúsculas, espacios y signos de puntuación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Nombres propios, mayúsculas, espacios y signos de puntuación.

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzando a utilizar signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su relación con la comunidad.


• Actividad de motivación: Observación de nombres propios en el entorno cercano (calles, tiendas, nombres de personas) y reflexión sobre su escritura y convenciones.


• Explicación de las normas de escritura de nombres propios (iniciando con mayúscula, empleando espacios y sin signos de puntuación al inicio).


• Ejercicios prácticos de escritura de nombres propios en tarjetas individuales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las convenciones de los lenguajes.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Repaso de las normas de escritura de nombres propios.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán una lista de nombres propios que representen a personas, lugares o cosas importantes para ellos.


• Intercambio de listas entre los alumnos para leer y analizar las escrituras de los nombres propios.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en las escrituras de los nombres propios.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta: Los alumnos leerán en voz alta una lista de nombres propios proporcionada por el docente.


• Identificación y análisis de los ele