Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Claudia ivette Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: No hay una expresión mediante las artes, a los niños les cuesta compartir y expresarse por el entorno en el que se rodean.


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



  • Realizar preguntas a los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas que conozcan (música, danza, pintura, etc.).

  • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y pedir a los alumnos que las observen y compartan lo que ven y sienten.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Explicar brevemente qué es el reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

  • Comentar la importancia de expresarse a través de las artes y cómo esto puede enriquecer su vida.



  1. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una manifestación artística o cultural (fotografía, música regional, mural, danza, etc.).

  • Proporcionar a cada grupo materiales relacionados con su manifestación asignada.

  • Pedir a los grupos que exploren los materiales y los analicen, identificando los elementos que los componen y las ideas o emociones que transmiten.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación en la que compartan sus hallazgos