Factores que inciden en los procesos técnicos.

Bianca Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Tecnología: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinario: Contaminación ambiental


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre la problemática de la contaminación ambiental y cómo afecta a la comunidad en general.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de implementar técnicas y procesos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la contaminación ambiental.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un factor específico para investigar (por ejemplo, uso de energías renovables, gestión de residuos, consumo responsable, entre otros).

  • Cada grupo deberá recopilar información, elaborar un informe y preparar una presentación para compartir con el resto del grupo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de implementar técnicas y procesos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad y cómo esto puede contribuir a mitigar la contaminación ambiental.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre cómo podrían implementar técnicas