Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y en el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática transversal a atender: Presencia de bullying.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes procesos productivos en México y el mundo, y pedir a los alumnos que las observen y anoten las diferencias y similitudes que encuentren.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entrega de un caso problema relacionado con un proceso productivo específico en la comunidad o en México.


3. Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las implicaciones sociales, económicas y ambientales del proceso productivo, y buscar posibles soluciones.


4. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre las implicaciones de los diferentes procesos productivos.


2. Realización de una actividad de cierre: los alumnos deberán escribir en una hoja sus conclusiones sobre el tema y cómo pueden contribuir a mejorar los procesos productivos en su comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.


2. Presentación de la relación entre los procesos productivos y el bullying: se explicará cómo algunos aspectos de los proces