Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Problema: No conocen las situaciones de riesgo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Planteamiento del problema.
  
  
  • Motivación con una breve historia o vídeo relacionado con el cuidado del cuerpo humano.
  
  
  
  



• Exploración (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.
  
  
  • Anotar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
  
  
  
  



• Indagación (20 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.
  
  
  • Proporcionar materiales, como láminas, imágenes o modelos, para que los estudiantes exploren y observen los órganos de los sentidos.
  
  
  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos y su función.
  
  
  
  



• Indagación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes representen acciones que pongan en riesgo los órganos de los sentidos.
  
  
  • Promover la reflexión sobre las consecuencias de estas acciones y la importancia de cuidar nuestros sentidos.
  
  
  
  



• Conclusión (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las acciones identificadas y los riesgos asociados.
  
  
  • Reflexionar sobre las acciones que previenen accidentes y f