Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de 2º C y 2º D carecen en lo general de la apropiación de lectura y escritura para valorar textos literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivación: Mostrar diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicar brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su importancia social y cultural.


• Actividad 1: Lectura individual de un cuento tradicional y posterior discusión en parejas sobre qué elementos lo hacen tradicional.


• Actividad 2: Lectura individual de un cuento contemporáneo y posterior discusión en parejas sobre qué elementos lo hacen contemporáneo.


• Puesta en común de las discusiones en parejas.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de valorar y conocer tanto las creaciones literarias tradicionales como las contemporáneas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos lit