Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Brindar educación vial a los niños

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y al tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Presentación del problema de educación vial y su importancia para los niños.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes relacionadas con el tráfico y la seguridad vial y expresión de emociones y sensaciones que generan.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las normas de tránsito y la educación vial.


• Realización de dibujos y collage con elementos relacionados con la educación vial y la seguridad en el tráfico.


• Presentación y exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el arte como medio de comunicación en la educación vial.

Sesión 3:

• Práctica de movimientos corporales relacionados con las normas de tránsito: caminar, detenerse, cruzar, etc.


• Juego de roles: representación de situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social utilizando movimientos corporales.


• Reflexión grupal sobre