Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Título de la planeación: Expresión artística para abordar la violencia escolar

Objetivo: Explorar técnicas artísticas para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar, a partir del tema de la violencia escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve discusión sobre qué es la violencia escolar y cómo se manifiesta en el entorno escolar.


• Presentación de técnicas artísticas: Mostrar a los alumnos diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, fotografía, etc.) y explicar brevemente cómo pueden ser utilizadas para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que elijan una técnica artística con la que se sientan más cómodos y que realicen un ejercicio de exploración de la misma, expresando sensaciones o emociones relacionadas con la violencia escolar.


• Reflexión y puesta en común: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las sensaciones y emociones que surgieron durante el ejercicio y permitir a los alumnos compartir sus trabajos si así lo desean.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre la violencia escolar: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema de la violencia escolar, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Creación de una obra artística: A partir de la información recopilada en la investigación, los alumnos deberán crear una obra artística que simbolice su visión sobre la violencia escolar.


• Presentación y debate: Al finalizar la creación de las obras, cada alumno deberá presentar su trabajo y explicar