Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Baltasar Martínez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo PDA: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos carecen de una comprensión de lectura y escritura para la apropiación de los diversos textos literarios.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la adaptación de textos literarios a otros lenguajes.

  2. Lista de cotejo para evaluar la sensibilización de la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".

  • Actividad de motivación: proyectar un cortometraje basado en un cuento tradicional y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.

  • Lectura compartida de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.

  • Análisis comparativo de ambos textos: temáticas, lenguaje, personajes, etc.

  • Actividad de escritura: los alumnos deben escribir una adaptación del cuento tradicional utilizando elementos del cuento contemporáneo.


Cierre:



  • Puesta en común de las adaptaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y adaptar los textos literarios tradicionales y contemporá