Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Purple Eyes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de comprensión lectora y hábito lector.
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en las cartas personales y biografías.
- Rúbrica de evaluación para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
- Breve explicación sobre los recursos literarios.
Desarrollo:
- Lectura de un fragmento de una carta personal que utiliza recursos literarios.
- Análisis y discusión de los recursos literarios presentes en el fragmento.
- Ejercicio práctico: los alumnos escribirán una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su familia.
Cierre:
- Exposición y puesta en común de las cartas personales escritas