Introducción al estudio de los números

Helen Elías
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de números y desarrollar habilidades de conteo, ordenamiento y representación de cantidades hasta 5.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve reflexión acerca de la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, ordenar elementos y representar cantidades.

  3. Proporcionar a los alumnos materiales manipulables, como bloques o fichas, y pedirles que cuenten y representen diferentes cantidades hasta 5.

  4. Realizar juegos y dinámicas en los que los alumnos practiquen el conteo y el ordenamiento de números.

  5. Fomentar la participación de los alumnos en la expresión oral y escrita de las cantidades y en la interpretación de las representaciones numéricas.


Sesión 2: Ampliando el estudio de los números


Objetivo: Continuar desarrollando habilidades de conteo, ordenamiento y representación de cantidades, ahora hasta 10.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando lo aprendido en la sesión anterior y reflexionando acerca de la importancia de los números en la vida cotidiana.

  2. Proporcionar a los alumnos materiales manipulables, como fichas o tarjetas, y pedirles que cuenten y representen diferentes cantidades hasta 10.

  3. Realizar actividades de ordenamiento de números, como completar secuencias numéricas o comparar cantidades.

  4. Promover el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver problemas y realizar actividades en las que se utilicen los números.

  5. Realizar juegos y dinámicas en las que los alumnos practiquen el conteo y el ordenamiento de núme