Origen histórico de algunos símbolos

Erik Legideño
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los símbolos nacionales y su importancia en la construcción de la identidad nacional.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los símbolos nacionales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos nacionales que conocen.

  3. Mostrar imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional, y pedir a los alumnos que los observen y describan.


Recursos:



  • Imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional.


Sesión 2: El origen histórico de la bandera nacional (45 minutos)


Objetivo: Comprender el origen histórico de la bandera nacional y su transformación a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentar brevemente la historia de la bandera nacional, destacando su origen en la época de la Independencia de México.

  2. Proyectar imágenes de diferentes versiones de la bandera a lo largo de la historia y pedir a los alumnos que las comparen y analicen las diferencias.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen más sobre el origen y transformación histórica de la bandera. Posteriormente, discutir en grupos pequeños lo que aprendieron y compartirlo con la clase.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes versiones de la bandera nacional.

  • Textos informativos sobre el origen histórico de la bandera.


Sesión 3: El origen histórico del escudo nacional (45 minutos)


Objetivo: Investigar y comprender el origen histórico del escudo nacional y los elementos que lo conforman.


Actividades:



  1. Presentar la historia del escudo nacional, destacando los elementos que lo confo