Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929

Objetivo PDA: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929" y su relevancia en la historia.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la crisis de 1929 y anotar en el pizarrón.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos economistas y nos han contratado para explicar la lógica y los efectos de la crisis de 1929. ¿Cómo lo haríamos?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización en grupos de 4-5 alumnos.


• Distribución de materiales de investigación (libros, recursos digitales, etc.) sobre la crisis de 1929.


• Actividad de investigación: Cada grupo investigará la lógica en la que se desarrolló la crisis de 1929 y describirá sus efectos.


• Uso de organizadores gráficos: Los alumnos deberán utilizar algún organizador gráfico (mapa conceptual, diagrama de flujo, etc.) para organizar la información recolectada.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Actividad de comprensión de la historia: Los alumnos realizarán una línea de tiempo en la que ubicarán los eventos más relevantes relacionados con la crisis de 1929 y su impacto en el mundo.


• Actividad de redacción de textos: Cada alumno escribirá un texto breve (máximo una página) explicando la lógica y los efectos de la crisis de 1929.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Presentación de los textos escritos por los alumnos.


• Actividad de expresión verbal: Los alumnos expondrán