Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben escribir ni leer, tienen dificultad para el abecedario y las vocales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y buenos días a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración para fortalecer el sentido de pertenencia y trabajo en equipo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de historias y textos literarios a través de imágenes y ejemplos sencillos.


• Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto, usando diferentes tonos de voz y gestos para captar la atención de los alumnos.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas sobre la historia leída.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o coloreen una escena importante de la historia leída.


• Pedir a algunos alumnos que compartan su dibujo, explicando lo que interpretaron de la historia.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad breve de reconocimiento de las letras del abecedario y las vocales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes tipos de textos literarios (cuentos, poesías, canciones, etc.) y explicar sus características.


• Realizar una actividad de lectura compartida, donde los alumnos puedan seguir el texto con el dedo mientras se lee en voz alta.


• Realizar preguntas sobre el texto leído para fomentar la comprensión.

3. Cierre (10 minutos):

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