Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Motivación: Presentar una imagen de un ambiente contaminado y preguntar a los alumnos qué observan y cómo les hace sentir.
  
  
  
  



• Desarrollo del problema (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema: "En nuestra comunidad, jóvenes han muerto en accidentes de moto por no tener educación vial. ¿Cómo podemos abordar este problema y promover el derecho humano a un ambiente sano y adecuado?"
  
  
  
  



• Investigación individual (20 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre el derecho humano a un ambiente sano y su relación con la educación vial.
  
  
  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para la investigación.
  
  
  • Solicitar a los alumnos que anoten sus hallazgos y reflexiones en un cuaderno.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre el derecho humano a un ambiente sano y la educación vial.
  
  
  
  



• Trabajo en equipo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
  
  
  • Cada equipo deberá discutir y proponer medidas concretas para abordar el problema planteado.
  
  
  • Los equipos deberán presentar sus propuestas al final de la sesión.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos si consideran que estas medidas podrían mejorar la situación de los jóvenes en la comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia del di