Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de desastres y crisis humanitarias, enfatizando que no son eventos naturales, sino que pueden ser prevenidos o mitigados.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema de la basura no separada y los efectos negativos que esto tiene tanto en la escuela como en la comunidad.


• Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, para identificar las posibles causas y consecuencias de la basura no separada.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de desastres y crisis humanitarias generados por acciones humanas y fenómenos naturales, así como las medidas que se pueden tomar para prevenir o mitigar sus efectos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expone ante el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando las causas y consecuencias de los desastres estudiados, así como las medidas preventivas o mitigadoras.


• Reflexión y discusión: Se genera un espacio de reflexión y discusión en torno a las exposiciones, fomentando la participación de los alumn