Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Curso: Secundaria 2º
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema central: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicación de la importancia de la educación socioemocional y su relación con el bienestar personal y social.

  • Plantear la problemática de la comprensión lectora y su impacto en el desarrollo integral de los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducir los conceptos clave relacionados con el tema: ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Asignar a cada grupo una situación cotidiana (por ejemplo, un conflicto entre amigos, una situación de bullying, etc.).

  • Solicitar a los grupos que analicen la situación desde diferentes perspectivas, teniendo en cuenta las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los personajes involucrados.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

  • Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos y relacionarlos con el bienestar personal y social.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de comprender las diversas formas d