Evaluación de sistemas tecnológicos

sandra peralta
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo: Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de nivel medio de lectura, faltas de ortografía y poca comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos.

  • Reflexionar sobre la relación entre la tecnología y la vida saludable, y la importancia de tener un pensamiento crítico al respecto.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos básicos de evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el tema, con texto adaptado al nivel de lectura de los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos evalúen un sistema tecnológico real y propongan mejoras desde un enfoque sustentable.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de evaluación y mejoras de los diferentes grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Tarea: Investigar ejemplos de sistemas tecnológicos que hayan sido evaluados y mejorados para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Reflexión sobre las investigaciones realizadas por los alumnos y compartir ejemplos de sistemas t