Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de identidad y la influencia de los grupos sociales y culturales en su formación.


• Problema inicial: Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta: "¿De qué manera los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de nuestra identidad?"


• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y recopilar información sobre cómo influyen en la conformación de la identidad juvenil.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad: Realizar una actividad en la que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Análisis de casos: Presentar a los estudiantes diferentes casos de jóvenes pertenecientes a distintos grupos sociales y culturales, y discutir en grupo cómo influyen en su identidad.