Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

ANA CRISTINA FRANCISCO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Trabajar la educación socioemocional en mis estudiantes permite enfrentar y conocer los procesos mentales y mejorar sus ámbitos y ánimos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y contextualización de la clase.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el bienestar personal y social.

  3. Actividad de motivación: Realizar un breve cuestionario sobre cómo se ven a sí mismos, cómo creen que los demás los ven y cómo les gustaría ser vistos. Los estudiantes compartirán sus respuestas en parejas o grupos pequeños.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1 (40 minutos)



  1. Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto breve sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos pueden influir en nuestra vida diaria y en nuestras relaciones personales.

  2. Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre el texto y cómo se relaciona con su propia vida.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad de role play donde representarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas. Fomentarán la empatía y la comprensión de diferentes perspectivas.

  4. Reflexión en grupo: Los estudiantes discutirán cómo se sintieron al representar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Analizarán la imp