Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión

Jacqueline Zárate
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la inclusión y reflexionarán sobre cómo pueden contribuir a crear un ambiente inclusivo en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicación del concepto de inclusión y ejemplos de situaciones en las que se puede experimentar la exclusión. Preguntas para reflexionar: ¿Qué significa ser inclusivo? ¿Por qué es importante ser inclusivo? ¿Qué podemos hacer para promover la inclusión en el aula?

  3. Dinámica de grupo (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán ejemplos de situaciones inclusivas y excluyentes que hayan vivido o presenciado. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Actividad creativa (15 minutos): Los alumnos dibujarán en sus cuadernos una situación en la que se sientan excluidos y otra en la que se sientan incluidos. Luego, compartirán sus dibujos con un compañero y explicarán las emociones que experimentaron en cada situación.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades cognitivas y motrices a través del juego inclusivo
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán habilidades cognitivas, motrices y de relación a través de juegos inclusivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior y recordatorio de las normas de convivencia.

  2. Juego inclusivo (30 minutos): Los alumnos jugarán al juego de "La silla musical inclusiva", en el que se incluirán elementos adaptados para