Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
SONIA TRUJILLO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación, organización y exposición oral para presentar información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Sesión 1 (Introducción): Duración: 45 minutos
- Presentación del objetivo y explicación de la importancia del cuidado de la salud.
- Actividad de lluvia de ideas sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Selección de un tema por parte de cada alumno.
- Explicación de la importancia de recopilar información de distintas fuentes para preparar la presentación.
- Tarea: Investigar y recopilar información relevante sobre el tema elegido.
Sesión 2 (Organización de la información): Duración: 45 minutos
- Revisión de la tarea de investigación.
- Explicación de cómo organizar la información recopilada utilizando cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada.
- Trabajo en grupos para organizar la información y elaborar los recursos gráficos.
- Tarea: Elaborar un cuadro sinóptico, esquema o tabla de doble entrada sobre el tema elegido.
Sesión 3 (Preparación de la presentación): Duración: 45 minutos
- Revisión de los recursos gráficos elaborados.
- Explicación de cómo escribir palabras clave o notas breves como guía para la exposición.
- Trabajo individual para escribir las palabras clave o notas breves para la presentación.
- Practicar la exposición oral utilizando las palabras clave o notas breves.
- Tarea: Practicar la exposición oral en casa utilizando las palabras clave o notas breves.
Sesión 4 (Exposición y participación de la audiencia): Duración: 45 minutos
- Exposición de los alumnos uti