Comunicación y representación técnica en la mejora de la vialidad entre comunidades
María Elena Torres
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en la mejora de la vialidad entre comunidades
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Utilizar planos, bocetos, esquemas y representaciones geográficas para mejorar la vialidad entre comunidades de Villa Hidalgo.
Sesión 1:
Inicio:
- Comentar el problema a atender: la falta de vialidad entre comunidades de Villa Hidalgo y la importancia de encontrar soluciones.
- Introducir el concepto de comunicación técnica y su relevancia en este contexto.
- Presentar ejemplos de planos, bocetos y esquemas utilizados en ingeniería y arquitectura.
Desarrollo:
- En grupos, realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de vialidad.
- Discutir en el grupo la importancia del consenso en la elección de las soluciones.
- Presentar diferentes formas de representación técnica y su aplicabilidad en la mejora de la vialidad.
- Solicitar a los alumnos que elijan una forma de representación técnica para comunicar su idea.
Cierre:
- Presentar brevemente las ideas de cada grupo y su forma de representación técnica elegida.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación técnica en proyectos de mejora comunitaria.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la actividad.
- Rea