El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo y la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para despertar el interés y curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de las pautas de investigación y recuperación de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de una manifestación cultural o artística por equipo.


• Investigación guiada en libros y recursos en línea sobre la manifestación asignada.


• Registro de la información relevante encontrada.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la cultura y el arte en la comunidad.


• Tarea: continuar investigando y recopilando más información sobre la manifestación cultural o artística asignada.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Actividad de comprensión lectora: lectura de un texto corto sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad y p