Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica
Diana Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: A los alumnos se les dificulta resolver los problemas de manera pacífica y respetar las normas del aula.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.
- Introducción al problema: Problemas de convivencia y respeto en el aula.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia pacífica y qué problemas identifican en el aula.
- Reflexión: ¿Cómo creen que los derechos de niñas y niños pueden ayudarnos a resolver estos problemas de convivencia?
Sesión 2:
- Actividad: Presentación de los derechos de niñas y niños a través de cuentos o canciones.
- Análisis: Identificar en los cuentos o canciones los derechos que promueven la convivencia pacífica.
- Diálogo: ¿Cómo podemos aplicar estos derechos en el aula para resolver nuestros problemas de manera pacífica?
Sesión 3:
- Actividad: Elaboración de un "mural de derechos" en el aula.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo se encargará de representar un derecho en el mural utilizando dibujos, colores y palabras.
- Presentación y discusión: Cada grupo presentará su representación y se abrirá un espacio de diálogo para discutir sobre cómo ese derecho contribuye a una convivencia pacífica.