Introducción al reconocimiento de la composición sociocultural de México

NALLELY CARDENAS
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al reconocimiento de la composición sociocultural de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos dialogarán acerca de la diversidad cultural en México y las aportaciones de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la composición sociocultural de México y la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en el país.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en grupo las diferentes culturas y comunidades que conocen y mencionarán algunas de sus características.

  3. Lectura de textos: El docente proporcionará a los alumnos diversos textos que presenten la historia y aportaciones de los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otras comunidades.

  4. Análisis y reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las aportaciones mencionadas en los textos y su importancia para el patrimonio cultural y la memoria colectiva de la comunidad y la entidad.

  5. Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Pueblos originarios de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conocerán a los pueblos originarios de México, su historia, cultura y aportaciones al patrimonio cultural del país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de los pueblos originarios de México.

  2. Investigación en equipos: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar sobre diferentes pueblos originarios de México, incluyendo su historia, cultura y aportaciones al patrimonio cu