Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones
Mario Tostado
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: El alumno resolverá problemas de porcentajes en diversas situaciones, aplicando ecuaciones lineales y cuadráticas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Porcentajes y su importancia en la vida cotidiana.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilizan porcentajes.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas?
- Presentación del problema de comprensión lectora relacionado con porcentajes: Lectura de un texto sobre descuentos en tiendas y preguntas de comprensión.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Exposición teórica sobre porcentajes y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Resolución de ejemplos prácticos de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.
- Resolución de ejemplos prácticos de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones cuadráticas.
- Trabajo en equipos: Resolución de problemas de porcentajes en situaciones cotidianas utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de los problemas resueltos por cada equipo, compartiendo los diferentes métodos utilizados.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar las matemáticas para resolver problemas de porcentajes en la vida diaria.
- Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión lectora sobr