Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA):
Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos objetos de su entorno y figuras geométricas y preguntarles si saben qué es el contorno y la superficie de dichos objetos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos y figuras geométricas. Pedirles que observen y discutan en sus grupos sobre el contorno y la superficie de cada uno. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: Resumir las conclusiones de la actividad y explicar la diferencia entre el perímetro y el área.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de perímetro: Realizar una breve revisión del concepto de perímetro y cómo se calcula. Ejemplificar con figuras geométricas simples.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras y pedirles que calculen el perímetro de cada una. Fomentar el uso de unidades no convencionales, como los pasos o los tarjeteros.


• Evaluación formativa: Realizar una revisión individual de los cálculos de perímetro de los alumnos y brindarles retroalimentación.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de