Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 1º)

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausentismo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y revisión de conocimientos previos sobre la historia de los pueblos antiguos.


2. Planteamiento del problema: ¿Por qué el cultivo del maíz ha sido una práctica histórica de consecuencia a largo plazo para la humanidad?


3. Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


2. Investigación autónoma por parte de los grupos sobre la historia del cultivo del maíz y su impacto en diferentes civilizaciones antiguas.


3. Recopilación de información, análisis crítico y discusión en grupo sobre los hallazgos encontrados.


4. Elaboración de una presentación oral y visual por parte de cada grupo, donde expongan los resultados de su investigación y respondan al problema planteado.


5. Rotación de grupos para que compartan sus conclusiones entre sí y generen una reflexión colectiva sobre el tema.

Cierre:

1. Puesta en común de las presentaciones y debate en clase sobre las implicaciones históricas, culturales y sociales del cultivo del maíz.


2. Reflexión individual por escrito sobre el significado actual del cultivo del maíz en la vida de los estudiantes.


3. Asignaci