Introducción al concepto de cuerpos geométricos y sus características
Gregoria Ugalde
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Introducir a los alumnos al concepto de cuerpos geométricos y sus características.
- Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos.
- Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de observación y análisis.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción al tema de cuerpos geométricos y sus características.
- Presentar imágenes de diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y preguntar a los alumnos qué figuras geométricas identifican en cada objeto.
- Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos (prismas, pirámides, cilindros, conos, esferas) y preguntarles si reconocen alguna figura o forma en cada uno.
- Indicar a los alumnos que trabajen en parejas o en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una serie de imágenes de objetos en los que aparezcan cuerpos geométricos.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas que componen cada objeto y las registren.
- Motivar a los alumnos a utilizar el pensamiento crítico para identificar las características de cada cuerpo geométrico.
- Cierre (10 minutos):
- Solicitar a cada grupo que presente uno de los objetos analizados, identificando las figuras geométricas y características del cuerpo geométrico presente.
- Realizar una retroalimentación colectiva sobre las respuestas dadas y reforzar los conceptos aprendidos.
Sesión 2: Construcción de prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Reconocer