Reconociendo nuestra lateralidad

Mariana d'
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Reconociendo nuestra lateralidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer y fortalecer la lateralidad de los alumnos al desplazarse en diferentes direcciones y velocidades en el espacio del aula.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y motivación del tema.
    b. Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de un video corto sobre la lateralidad y su importancia en los movimientos.
    b. Explicación de los conceptos de izquierda y derecha, utilizando ejemplos visuales y actividades prácticas.
    c. Realización de una serie de ejercicios de desplazamiento en diferentes direcciones (adelante, atrás, izquierda y derecha) y con velocidades variadas.
    d. Juego de "Sigue al líder", donde los alumnos deben imitar los movimientos laterales del docente y de sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y fortalecer nuestra lateralidad.
    b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: practicar los movimientos laterales en casa y reflexionar sobre cómo se sienten al realizarlos.




SESIÓN 2: Descubriendo nuevas formas de moverse
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Estimular la creatividad de los alumnos para descubrir nuevas formas de moverse en distintos espacios de la escuela, casa y comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior.
    b. Realizar una breve actividad de estiramiento para preparar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre diferent