Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atención a la violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y DE IGUALDAD DE GÉNERO

Sesión 1:
Inicio:

• Se presenta a los estudiantes el problema: "¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica y cómo se pueden relacionar con la violencia escolar?"


• Se motiva la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la historia y en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Se forma grupos de trabajo y se les asigna un país de Latinoamérica.


• Cada grupo deberá investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de ese país, recolectando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Los grupos deberán analizar cómo la violencia escolar puede estar relacionada con la falta de igualdad de género y cómo estos movimientos históricos pueden servir de ejemplo para promover un cambio social.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas sobre las relaciones entre las gestas de resistencia, los movimientos independentistas, la igualdad de género y la violencia escolar.


• Se plantea el reto de ela