Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la basura.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de calentamiento para activar el uso del idioma inglés, como un juego de palabras o un canto en inglés relacionado con el tema de relatos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema de los relatos y su importancia en la comunicación.


• Presentar ejemplos de relatos en inglés, utilizando recursos visuales y auditivos (videos, imágenes, canciones, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir relatos significativos de sus vidas en inglés, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los relatos para transmitir experiencias y emociones.


• Establecer la conexión del tema con el proyecto comunitario y el problema de la basura.


• Asignar la tarea de investigar un acontecimiento histórico comunitario relacionado con la problemática de la basura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de repaso del tema de relatos, utilizando una breve historia en inglés y pidiendo a los alumnos que la resuman oralmente en inglés.


• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):