La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimientos de los alumnos de la historia de la comunidad de la que forman parte.

Duración: 5 sesiones, de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos. Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la historia de su comunidad.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Los alumnos pueden buscar información en libros, internet o realizar entrevistas a personas de la comunidad.
Cierre: Compartir en grupo las investigaciones realizadas. Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos y destacar la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios. Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y cómo puede influir en nuestra relación con el entorno.

Sesión 2:
Inicio: Revisar brevemente los hallazgos de la sesión anterior. Introducir el tema de la herbolaria y su relación con los seres vivos y el