Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Explicar, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Problema: Existen condiciones de climas extremos de acuerdo a la temporada, como fríos, calor y lluvias en la región, observando que las asistencias s.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar imágenes de diferentes paisajes y climas (frío, calor, lluvias) y preguntar a los alumnos si conocen esos lugares y si saben por qué tienen esas condiciones climáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes respuestas de los alumnos.


• Establecer un concepto común sobre el clima y sus características.


• Actividad práctica: Realizar una actividad sensorial donde los alumnos experimenten diferentes temperaturas (frío, calor) a través del uso de materiales como hielo y algodón.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de paisajes y ecosistemas, resaltando la diversidad natural.


• Actividad práctica: Organizar una visita a un parque cercano donde los alumnos puedan observar diferentes plantas y animales, y registrar sus observaciones a través de dibujos o fotografías.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes fenómenos naturales como la lluvia, el viento y el sol.


• Realizar experimentos sencillos para mostrar cómo se producen estos fen