Introducción al tema y diagnóstico inicial

LETICIA GUITRON
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la comunicación y representación técnica en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase. Se puede utilizar una pregunta motivadora como "¿Qué es la comunicación técnica y por qué es importante en nuestra vida diaria?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de ejemplos de comunicación técnica en la vida cotidiana, como manuales de instrucciones, planos arquitectónicos, diagramas de circuitos, entre otros.
    b) Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar diferentes situaciones en las que se utiliza la comunicación técnica.
    c) Realización de una encuesta a los alumnos para conocer su nivel de conocimiento y experiencia en el uso de la comunicación técnica.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica en su vida cotidiana.
    b) Asignación de una tarea para la próxima clase: investigar sobre una situación en la que se utilice la comunicación técnica y preparar una breve presentación para compartir con sus compañeros.




Sesión 2: Análisis de situaciones de comunicación técnica (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán diferentes situaciones en las que se utiliza la comunicación y representación técnica.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
    b) Análisis grupal de las situaciones presentadas, identifican