Principios de Pascal y de Arquímedes.

Claudia Berenice Barajas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Temas a tratar:



  • Principio de Pascal: sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos.

  • Principio de Arquímedes: flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos.


Enfoque interdisciplinar: Rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 cuestionarios con preguntas abiertas y problemas prácticos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Objetivo: Despertar el interés y activar los conocimientos previos de los alumnos.



  • Realizar una breve introducción al tema de la clase y explicar los objetivos que se buscarán alcanzar.

  • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Presentar imágenes y ejemplos cotidianos de dispositivos que aplican estos principios, como sistemas de frenos hidráulicos, elevadores, gatos hidráulicos, barcos, submarinos y globos aerostáticos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Objetivo: Realizar actividades experimentales y resolver problemas relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad experimental relacionada con los principios de Pascal y de Arquímedes. Por ejemplo, construir un elevador hidráu