Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora, lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a cumplir.


• Introducción al concepto de textos literarios y su importancia cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen los alumnos y cuáles les gustaría explorar.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá elegir un texto literario de su libre elección para analizar.


• Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para analizar el texto: ¿Cuál es la temática del texto? ¿Cuáles son los elementos literarios presentes? ¿Qué emociones o sentimientos les generó el texto? ¿Qué aspectos estéticos destacan?


• Los grupos tendrán el resto de la sesión para discutir y analizar el texto elegido utilizando las preguntas guía.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir brevemente los resultados de su análisis con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre los diferentes textos literarios analizados.


• Plantear la importancia de compartir nuestros juicios estéticos en la comunidad y cómo esto puede enriquecer nuestras experiencias literarias.

Sesión 2: