Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE DE HISTORIA PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

PDA: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Objetivo Transversal: Mejorar la comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de Inclusión: Diversificar los materiales de aprendizaje para atender diferentes estilos de aprendizaje y niveles de comprensión.

Sesión 1 - Fase de Inicio:

• Presentación del tema y PDA.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la participación popular y cómo puede influir en una lucha por la independencia.


• Breve exposición del docente sobre los movimientos independentistas y su relación con la participación popular.

Sesión 1 - Fase de Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les dará un caso de gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Cada grupo investigará sobre su caso, buscando información sobre la participación popular en ese contexto y cómo influyó en la lucha por la independencia.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos en una presentación verbal y visual.

Sesión 1 - Fase de Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Entrega de una actividad escrita donde los estudiantes deberán ejemplificar cómo la participación popular pudo haber cambiado el resultado de un movimiento independentista.

Sesión 2 - Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de fragmentos de textos históric