Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Plantear el problema: No cuentan con conciencia histórica.


• Realizar una pregunta disparadora: ¿Cuál creen que fue el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas?


• Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre el tema.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de apoyo como libros de texto, artículos o recursos digitales.


• Explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Brindar tiempo para que los grupos realicen la investigación y elaboren sus hipótesis sobre el trato de Porfirio Díaz a los diferentes grupos mencionados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir que cada grupo comparta su hipótesis y las argumente.


• Realizar una puesta en común en la que se discutan las diferentes perspectivas y se analicen las similitudes y diferencias entre las hipótesis.


• Resaltar la importancia de la historia y la conciencia histórica para comprender el presente.


• Establecer conclusiones y reflexiones finales sobre el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la