Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Joaquin Torree
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo (PDA): Combina e inventa nuevas palabras y las integra a su expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños preescolares desconocen los colores y para qué sirven.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre el tema de los colores.

    • Presentación de imágenes de objetos de diferentes colores y preguntar a los alumnos qué color creen que es cada objeto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de asociación: Colocar diferentes objetos de colores en una caja y pedir a los niños que saquen un objeto y digan de qué color es.

    • Canción de los colores: Cantar una canción que mencione los colores y acompañarla con gestos.

    • Actividad de creación de palabras: Dar a cada niño una hoja y pedirles que dibujen un objeto de su elección y lo nombren con una palabra inventada relacionada con el color del objeto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar junto con los niños sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: que cada niño traiga un objeto de su casa de un color específico para compartir con sus compañeros.




Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los niños si trajeron los objetos de colores que se les pidió.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los objetos de colores que trajeron los niños