Química - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Procrastinación en actividades académicas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano.


• Introducción al concepto de concentración de sustancias en mezclas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: los estudiantes traerán diferentes productos de uso cotidiano y analizarán sus etiquetas para identificar la concentración de sustancias presentes.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir las observaciones.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de la concentración en la efectividad de los productos.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre la relación entre concentración y efectividad en un producto de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a preguntas.


• Presentación de la tarea individual realizada por los estudiantes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: los estudiantes realizarán una serie de experimentos utilizando diferentes concentraciones de una sustancia en un producto concreto (por ejemplo, detergente).


• Observación de los resultados y discusión sobre la relación entre la concentración y la efectividad del producto.

Cierre: