Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación de la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Presentación del problema a abordar: Violencia escolar.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación:

• Proyección de imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Pregunta guía: ¿Qué elementos observas en estas manifestaciones? (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.)

2. Investigación en grupos:

• Formación de grupos de tres o cuatro alumnos.


• Cada grupo investigará una manifestación cultural o artística específica (pueden elegir entre danzas tradicionales, música, pintura, escultura, etc.) de un país distinto.


• Los alumnos deberán indagar sobre los elementos utilizados en esa manifestación y cómo se relacionan con la cultura y el origen del país.

3. Presentación y comparación de resultados:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se destacarán las similitudes y diferencias entre las distintas manifestaciones.


• Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Reflexión sobre la violencia escolar:

• Discusión