Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Actividades lúdicas para la comunidad del ejido Mil Diez que carece de hábitos de higiene y desencadenan diversos problemas de salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Los seres vivos y sus partes.


• Actividad lúdica: Juego de memoria con tarjetas de diferentes partes del cuerpo humano.


• Reflexión grupal: ¿Qué partes del cuerpo hemos encontrado en el juego? ¿Para qué sirven estas partes del cuerpo?

Sesión 2 (45 minutos)

• Continuación del tema: Funcionamiento de las partes del cuerpo.


• Actividad práctica: Los niños se dibujarán a sí mismos y señalarán las diferentes partes del cuerpo que conocen.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que funcionan estas partes del cuerpo?

Sesión 3 (45 minutos)

• Relacionando el tema con el problema de la comunidad: Importancia de la higiene para la salud.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los niños actuarán como personajes que realizan hábitos de higiene.


• Reflexión grupal: ¿Por qué creen que es importante mantener una buena higiene? ¿Qué problemas de salud pueden surgir si no lo hacemos?

Sesión 4 (45 minutos)

• Continuación del tema: Los seres vivos y su entorno.


• Actividad práctica: Los niños realizarán dibujos de diferentes seres vivos y su entorno.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que los seres vivos interactúan con su entorno?

Sesión 5