Equidad de género y violencia de género

Lorena Soto
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Equidad de género y violencia de género


Objetivo de la secuencia didáctica: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación, a través del enfoque de aprendizaje servicio.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividad 1: (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la equidad de género y la prevención de la violencia de género.

  • Plantear preguntas abiertas para generar reflexión en los estudiantes, como "¿Qué entienden por equidad de género?" y "¿Han presenciado o experimentado alguna forma de violencia de género?".

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes y tomar nota de sus respuestas en la pizarra.


Actividad 2: (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la equidad de género y la violencia de género, como roles de género en los medios de comunicación, discriminación en el ámbito laboral o violencia en el noviazgo.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el tema asignado y preparen una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


Actividad 3: (10 minutos)



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y proponiendo acciones concretas para combatir la discriminación de género y prevenir la violencia de género.

  • Promover la participación activa de todos los estudiantes, permitiendo preguntas y comentarios después de cada presentación.


Sesión 2: Sensibiliz