Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Integración interdisciplinar: Identificar autores y obras representativas del teatro del Renacimiento, identificar aspectos formales y convencionales en los textos.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento, por ejemplo, una ronda de preguntas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas.


• Introducción al concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de fotografías y videos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el significado y las características de cada manifestación.


• Puesta en común de las conclusiones en grupo grande.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Preparación de una presentación (puede ser en formato de exposición, video, cartel, etc.) sobre una manifestación elegida.


• Presentación de los trabajos en grupo grande.

Sesión 3:

• Introducción al teatro del Renacimiento a través de un video o una breve explicación.


• Lectura y análisis de un extracto de una obra de teatro renacentista.


• Iden