El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del problema: "Mis alumnos requieren aprender de una forma teórica y práctica el concepto de geografía tanto etimológicamente como en su propia aplicación".


• Motivación: Mostrar imágenes del espacio geográfico en diferentes contextos y preguntar a los alumnos qué observan y cómo creen que se relaciona la sociedad y la naturaleza en cada caso.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación de conceptos clave

  
  
  
  
  • Los alumnos formarán grupos y se les asignará un concepto relacionado con la geografía (p.ej., espacio geográfico, sociedad, naturaleza).
  
  
  • Cada grupo deberá investigar el concepto asignado, su definición, características y ejemplos de su aplicación en el espacio geográfico.
  
  
  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 2: Análisis de casos

  
  
  
  
  • Se presentarán casos reales donde se evidencie la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico (p.ej., impacto de la urbanización en el medio ambiente, influencia de los recursos naturales en el desarrollo económico de una región).
  
  
  • Los alumnos discutirán en grupos cómo se manifiesta dicha relación en cada caso y qué consecuencias tiene para la sociedad y la naturaleza.
  
  
  • Se realizará una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
  
  
  
  

Cierre