Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Introducción teórica sobre las características y función de las reseñas. Explicar que una reseña es un texto breve en el que se evalúa y se opina sobre un libro, película, serie, etc.


• Ejemplos de reseñas en distintos formatos: periódicos, revistas, blogs, etc.


• Ejercicio práctico: pedir a los alumnos que busquen una reseña de su libro, película o serie favorita y la compartan con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las reseñas compartidas por los alumnos en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos: cada grupo elige un libro, película o serie para elaborar una reseña en conjunto.


• Guía de preguntas para elaborar la reseña: ¿Cuál es el tema principal? ¿Qué opinión tienes sobre él? ¿Qué personajes destacan? ¿Qué te pareció el final? ¿Por qué recomendarías este libro, película o serie?


• Creación de la reseña en formato escrito o audiovisual (video o podcast).


• Socialización de las reseñas elaboradas por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre el proceso de elaboración de las reseñas.


• Comentario y análisis de las reseñas compartidas por los grupos.


• Actividad de intercambio de reseñas: cada alumno debe leer o ver una reseña de uno de los libros, películas o series recomendadas por sus compañeros y escribir una breve opinión al respecto.


• Cierre de la clase: cada alumno comparte