Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática: Creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación: Evaluación del grado de participación activa y constructiva de los alumnos durante la discusión y creación de normas y leyes.

   
   



2. Pregunta de reflexión escrita: Preguntas abiertas que permitan evaluar la comprensión y reflexión de los alumnos sobre la importancia de las normas y leyes para la protección de los derechos humanos.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento de la problemática: Creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre situaciones en las que se hayan visto vulnerados los derechos humanos y cómo se podría evitar o solucionar mediante la creación de normas y leyes.

Desarrollo:

• Investigación: Los